@ARTICLE{26543118_26549982_2010, 
	author = {Ю. И. Жемерикина and С. Г. Кутасина and А. Н. Поддьяков}, 
	keywords = {, человеческий капитал, теория «принципал — агент», противодействие обучению«троянское обучение»},
	title = {Противодействие обучению конкурентов и «троянское обучение» в социальных взаимодействиях},
	journal = {Вопросы образования},
	year = {2010},
	number = {2},
	pages = {118-135},
	url = {https://archive_vo.hse.ru/2010--2/26549982.html},
	publisher = {},
	abstract = { Один из наиболее эффективных способов сделать конкурента несостоятельным в меняющемся мире — помешать ему обучиться новым видам деятельности. В сфере обучения конкурентная борьба приобретает формы противодействия обучению соперника, а также «троянского обучения» — скрытого обучения другого субъекта тому, что для него невыгодно, вредно, опасно, но соответствует интересам организатора обучения. Приводятся примеры противодействия обучению, дается классификация типов «троянского обучения», обсуждаются возможные теоретические подходы к проблеме и анализируются результаты проведенных эмпирических исследований.},
	annote = { Один из наиболее эффективных способов сделать конкурента несостоятельным в меняющемся мире — помешать ему обучиться новым видам деятельности. В сфере обучения конкурентная борьба приобретает формы противодействия обучению соперника, а также «троянского обучения» — скрытого обучения другого субъекта тому, что для него невыгодно, вредно, опасно, но соответствует интересам организатора обучения. Приводятся примеры противодействия обучению, дается классификация типов «троянского обучения», обсуждаются возможные теоретические подходы к проблеме и анализируются результаты проведенных эмпирических исследований.}
}